2017. november 15., szerda
Két dolog, ami meghatározza, hol fogsz tartani 5 év múlva
2017. május 23., kedd
Hogyan javította a BCG a kollégák megtartási arányát a női vezetők körében?
2017. április 14., péntek
A kapcsolat felértékeli a produktumot
2015. november 5., csütörtök
Tényleg a környezetedben lévők átlaga vagy?
2015. szeptember 3., csütörtök
Egy kérdés, ami drasztikusan javíthatja kapcsolatodat a csapatod tagjaival
2014. január 30., csütörtök
Érdemes kerülni a toxikus embereket
2013. május 9., csütörtök
Minden vezetőnek blogot kellene írnia!
2011. november 7., hétfő
Kapcsolatépítés okosabban
- új információkkal vagy szaktudással látják el őket
- formális hatalommal rendelkeznek (mentorálás, kapcsolatok, erőforrások)
- fejlődést elősegítő visszajelzéseket adnak, megkérdőjelezik döntéseiket, jobb teljesítmény elérésére sarkallják őket
- személyes támogatást nyújtanak problémák esetén
- erősítik cél és értéktudatukat
- segítenek a munka-magánélet egyensúly fenntartásában, és figyelmeztetik őket, hogy fontos a fizikai egészségmegőrzés, a mentális képességek fejlesztése és a lelki jólét is.
2011. július 24., vasárnap
Együttműködők, potyautasok és büntetők
![]() |
| Egy masztodon, ha valaki nem tudná |
2011. június 23., csütörtök
A vállalaton belüli kapcsolatépítés hat szabálya
2011. február 21., hétfő
Egyedüllét is kell a jó kapcsolatokhoz és a kreativitáshoz
2010. június 24., csütörtök
Ismeretségi hálózatunk az igazi életbiztosítás
2010. június 16., szerda
Neked kellene megtanulnod jobban kommunikálni!
A múltban, amikor sokat foglalkoztam vezetői karrierekkel, lépten-nyomon azzal találkoztam, hogy minden munkakörnél elvárásként fogalmazzák meg a jó kommunikációs képességet. Akár hirdetéssel, akár fejvadász kereséssel toboroznak, ez a tétel garantáltan ott szerepel a felsorolásban, és persze akárhogy veszik fel az illetőt, a munkaköri leírás „elvárások” részében többnyire megtalálható. Feltételezem tehát, hogy mindenütt olyan emberek kerülnek felvételre, akik kiválóan kommunikálnak…Hogy, hogy nem, munkám során rendszeresen találkozom azzal a problémával, hogy a szervezetekben szükségét érzik az egymás közötti kommunikáció fejlesztésének. Az emberek többsége úgy gondolja, hogy ő maga nagyon hatékony kommunikátor, és a kommunikációs problémák okaként mások ebbéli gyengeségét jelöli meg. 1992-ben Haney 8000 fős felmérést készített, melyből kiderült, hogy szinte mindenki legalább olyan jó, vagy jobb kommunikátornak tartotta magát, mint a többiek a szervezetben, ahol általában rossznak tartották a kommunikációt, és annak mások voltak a felelősei. Tehát míg a legtöbb ember egyetért abban, hogy a vezetői sikeresség meghatározója a jó kommunikációs képesség, az emberek zöme nem érzi szükségét a sajátja fejlesztésének.
Valóban számos előnye van annak, ha az emberek képesek elérni, hogy a másik fél azt érti meg, amit ők valójában üzenni akarnak. Javul az együttműködés, jobbak az eredmények, pozitívabbá válnak az emberi kapcsolatok. Azt hiszem, az első kettőt mindenki szükségesnek tartja. Az utóbbiban már nem vagyok olyan biztos. Többeket hallottam úgy nyilatkozni, hogy akár pozitívak a kapcsolatok, akár nem, megcsinálják az emberei a munkát, nem lát különbséget. Íme néhány érv mellette:
A pozitív emberi kapcsolatokkal rendelkezők jobban teljesítenek a munkahelyen, gyorsabban tanulnak. Az emberek biztonságban érzik ettől magukat, így jobban tudnak a munkára koncentrálni. Nem vonja el a figyelmüket az aggodalom, frusztráció és a bizonytalanság, ami mind együtt jár a negatív emberi kapcsolatokkal. Mindenki szívesebben kér olyantól információt, aki energiát ad, mint attól, aki azt von el. Az elkötelezettség, bevonódás és az információcsere szintje is magasabb (Dutton, 2003).
A pozitív érzelmek (öröm, lelkesedés, érdeklődés) növeli az emberek értelmi kapacitását, tettvágyát, tanulási érdeklődését, közreműködési hajlandóságát. (Fredrickson, 2001)
A szervezetek működésén is meglátszanak a pozitív kapcsolatok. Növelik a kooperációt és segítenek a sikeres működés akadályainak elhárításában: konfliktusok, egyet nem értés, zavartság, hasztalan versengés, düh, sértődés. Kreativitás és innováció magasabb szintje tapasztalható (Gittel, 2003; Gittel, Cameron & Lim, 2006).
A pozitív személyközi kapcsolatok energizálnak, a negatívak energiát emésztenek fel. A pozitív kapcsolatokkal rendelkező emberek kétszer gyorsabban épülnek fel betegségből, mint azok, akik konfliktusos kapcsolatokkal bírnak. Kevesebben kapnak rákos megbetegedést és kevesebben szenvednek szívinfarktust. Ha igen, gyorsabban felépülnek. Ritkábban kapnak el enyhébb lefolyású betegségeket (megfázás, influenza, fejfájás), jobban kezelik a stresszt és kevesebb balesetet szenvednek. Mivel a pozitív kapcsolatok erősítik az immun-, a hormon- és a szív- és érrendszert, tovább élnek. (Dutton, 2003; Heaphy & Dutton, 2006; Reis & Gable, 2003)
Vitatkozik még valaki?
2010. április 28., szerda
Hogyan kerüljük el a kapcsolati "fizetésképtelenséget"?

Ahogy ígértem, ismét egy bejegyzés Stephen Covey munkásságából. A kiemelkedően sikeres emberek 7 szokása (1999) c. könyvében ismerteti az érzelmi bankszámla koncepciót. Az érzelmi bankszámla egyenlege az adott kapcsolat bizalmi szintjét jelenti. Viselkedésünkkel folyamatosan helyezünk el betéteket (pl. udvariasság, kedvesség, stb.) és használunk is fel a számlaegyenlegből (mellőzés, visszaélés a bizalommal, stb.).
Ha a bizalmi szint magas, akkor alkalmanként hibázhatunk, a kettőnk közötti kommunikáció pedig könnyű és eredményes. Alacsony bizalmi szint esetén minden szavunkra nagyon kell ügyelni, állandóan fedeznünk kell magunkat. Covey szerint érdemes folyamatosan betéteket elhelyezni kapcsolataink érzelmi bankszámláján, hogy szükség esetén a kényesebb beszélgetéseket is könnyebben lefolytathassuk.
A számlafeltöltésre a következő módokat javasolja:
1. Törekvés a másik fél őszinte megértésére, ahelyett, hogy saját élettörténetünkön, szándékainkon, vagy szükségleteinken keresztül próbálkoznánk.
2. Odafigyelés az apró dolgokra: kis figyelmességek és kedvességek
3. Betartott ígéretek
4. Tisztázott elvárások a másik felé
5. Személyes feddhetetlenség (tisztességesség)
6. Őszinte bocsánatkérés, ha apasztjuk a számlát
A fentiekből szeretnék kettőt kiemelni. Az egyik a másik megértésére való törekvés, a másik a betartott ígéretek. Szerintem az emberek nagy része hajlamos mindkettőben túlértékelni a saját teljesítményét.
A másikat úgy tudjuk megérteni, ha valóban odafigyelünk rá. A figyelemnek többféle minősége van, és erről kevesen tudnak. Van, hogy látszólag odafigyelünk a másikra, de közben gondolataink elkalandoznak. Nem sokkal jobb, ha annyi erőfeszítést teszünk, hogy az utolsó pár mondatot szükség szerint vissza tudjuk ismételni. Rajtakapás esetén a legidegesítőbb magyarázat, hogy egyszerre két dologra is tudunk figyelni. Nem tudunk. Legfeljebb valami nagyon rutintevékenységre, mint a horgolás vagy az autóvezetés. De kutatások igazolják, hogy például a kihangosított mobiltelefonálás is nagy mértékben rontja az autóvezetési minőséget. Még egy fokkal jobb, ha az elhangzott szavakat felfogjuk, de igazi megértést csak akkor érhetünk el, ha a tartalom mellett a másik érzéseit, igényeit vagy szükségleteit is képesek vagyunk detektálni. Ehhez viszont erőfeszítésre van szükség. Kevés, ha azt várjuk, mikor vesz a másik levegőt, hogy saját életünkről számolhassunk be neki, vagy instant tanácsokkal láthassuk el.
Az ígéretek betartása tekintetében az a benyomásom, hogy sokan arra szoktak rá, hogy csak nagyjából tartják be a vállalásokat. Csak nem a megbeszélt időre. Vagy nem pont úgy. Vagy nem annyian, vagy nem ott. Pedig az igazi bizalomépítéshez az ígéretek maradéktalan betartása szükséges. Ha 3-ra beszéltük meg, akkor addigra odaérek. Ha ma küldöm el e-mail-ben, akkor ma 24.00-ig el kell küldeni. Mondjuk erre az utóbbi évtized technológiai fejlődése, valamint a mindenki általi elérhetősége éppen nem túl pozitívan hat. Egy barátom azt a példát szokta mondani, hogy 20 évvel ezelőtt, amikor stoppal körbeutazták Európát, három-négy baráttal simán meg lehetett állapodni abban, hogy június 24-én 15.00-kor találkozunk a barcelonai főpályaudvar előtt. Manapság, ha egy óra múlva beszélünk meg találkát, akkor a végén abban maradunk, hogy „rendben, majd rádcsörgök, ha odaértem...”
2010. április 22., csütörtök
Gordon három fő üzenete vezetőknek, tanároknak és szülőknek

Persze én is hallottam már régebben róla és gondolatairól, de tavaly év végén volt szerencsém meghallgatni F. Várkonyi Zsuzsa előadását, aki fordította és népszerűsítette Gordont az utóbbi évtizedekben Magyarországon, ami arra inspirált, hogy gyorsan olvassam el valamelyik könyvét.
Nyílván egyszerűsítek, de szerintem három fő üzenete van Gordonnak:
I. Ha a másik félnek van problémája, legyen az gyerek, tanítvány vagy beosztott, legjobban tesszük, ha igyekszünk meghallgatni, odafigyelni rá. Ez szinte varázserőként hat, mivel a másik embert afelé tereli, hogy fejlődjön, önállóbbá váljon a problémamegoldásban. Paradoxonnak tűnhet, de ha már elfogadnak olyannak, amilyen vagyok, máris hajlandó leszek elmozdulni erről a pontról. Ezt az odafigyelést, elfogadást tehetjük passzívan, akár szavak nélkül, gesztusokkal, bólogatással, csenddel, akár a megértés rövid konstatálásával (igen, értem, ühüm, stb.). Még jobb, ha értő figyelmet alkalmazunk (active listening), melynek során megpróbáljuk megérteni, mit érez a beszélgetőpartnerünk, mit jelent az üzenete, majd ezt saját szavainkkal megfogalmazzuk és visszaigazoltatjuk. Saját üzenetet nem küldünk (vélemény, tanács, stb.) Mindez arra ösztönzi a másikat, hogy bővebben kifejtse a problémáját, és sok esetben a megoldás önálló megtalálásához is elvezeti.
Ezzel szemben általában hajlamosak vagyunk közléssorompókat alkalmazni, ami (sokszor végleg) megakasztja a beszélgetést. Ilyenek többek között az utasítás, fenyegetés, prédikálás, tanács, megoldási javaslatok, kioktatás, kritizálás, ítélkezés, értelmezés, diagnosztizálás, vizsgálódás, faggatózás, vagy a humorizálás. A fentiekkel ellentétben, ilyen esetben már csak azért se lesznek hajlandóak elfogadni az álláspontomat, vagy proaktívan dolgozni a megoldáson. Döbbenetes egyébként, hogyha az ember elkezdi kívülről figyelni a saját odafigyelését, milyen kiábrándító eredményekre jut. Figyelés helyett vagy tanácsokat osztogatunk kéretlenül, vagy alig várjuk, hogy elmondhassunk valamit a saját életünkből, ami erről eszünkbe jut (Igen, én is; Igen, én se; Nálunk a cégnél…)
II. Ha nekem van problémám valakivel, akkor érdemes un. én-üzeneteket használni te-üzenet helyett, mert az emberek így szívesebben változtatnak viselkedésükön. Ha közlöm a munkatársammal, hogy nagyon kellemetlenül érintett a mai késése, mert a tőle várt információk hiányában felkészületlenül kellett bemennem egy tárgyalásra, akkor esélyesebb, hogy következőleg figyelembe vesz, mintha a fejéhez vágom, hogy totál megbízhatatlan, akire sose lehet számítani.
III. Gordon azt javasolja, hogy lehetőség szerint lépjünk ki a győztes-vesztes konfliktus-megoldási sémából, és alkalmazzuk a győztes-győztes megközelítést. A hat lépés, amit javasol, elég kézenfekvőnek tűnik: fogalmazzuk meg a konfliktust, gyűjtsünk ötleteket a megoldáshoz, mérlegeljük a javaslatokat, döntés a kölcsönösen elfogadható legjobb javaslat mellett, készítsük elő a gyakorlati lebonyolítást, majd utólag értékeljük, hogyan sikerült.
Nyílván ez a megközelítés adja magát, ha a két fél között egyformák az erőviszonyok (és még ekkor is jellemző az emberekre, hogy erőszakosan vagy alávetően állnak hozzá). Nagyobb kihívás ezt alkalmazni, ha a pozíciónkból adódóan hatalmi szóval is dönthetnénk: vezetőként, tanárként, szülőként. Tehát itt a mi felelősségünk, hogy a kapcsolat építése érdekében és rombolása helyett vegyünk erőt magunkon és tegyünk javaslatot az ilyen típusú problémamegoldásra. De aztán a folyamat során se térjünk vissza az erő alkalmazására, mert onnantól örökre hitelét veszti ez a módszer.
Próbáltam nagyon zanzásítani; remélem sikerült felkelteni az érdeklődést az olvasáshoz. Kíváncsi lennék, hogy van-e valakinek olyan idevágó személyes története, amit szívesen megoszt. Én például többször voltam eredményes a kétéves gyermekemnél az én-üzenetekkel, mint hatalmi szóval, amire leginkább a további makacskodás a reakció, még ebben az igen aránytalan erőtérben is...
2010. március 30., kedd
Hogyan szerezzünk barátokat és befolyásoljuk az embereket?

Tavaly tavasszal rendkívül jól szórakoztam, amikor belebotlottam Dale Carnegie fenti könyvébe. Első megjelenés: 1936. Az íráshoz szerzett tapasztalatokat a szerző az 1910-es-20-as években szerezte, amikor az én nagymamám még óvodás volt (illetve gondolom nem volt). Döbbenetes, hogy mennyire nem tűnik avíttnak, és azt meg mindenki maga döntse el, hogy igazam van-e abban, hogy a 21. században is érdemes megfogadni a tanácsait, ha jó kapcsolatokat kívánunk építeni.
A kb. 30-40 db tanácshoz 1-1 sztori tartozik, és csak abból tűnik fel, hogy nem mai a történet, hogy történelmi szereplők bukkannak fel benne. Kiválasztottam azokat a tanácsokat, amit szerintem érdemes lehet megfogadni, és kategóriákba is szedtem őket a könnyebb feldolgozáshoz (a vastagon szedett az én kategóriám, a többi az eredeti idézet):
Tudom, nem könnyű, de TÉNYLEG figyelj oda a másikra:
• Mutass őszinte érdeklődést mások iránt!
• Hallgass figyelmesen, bátoríts másokat, hogy magukról beszéljenek!
• Hallgasd meg mások véleményét!
• Hallgatni arany: beszéljen a partnered!
• A dolgokat főként a másik szempontjából nézd!
• Beszélj olyan dolgokról, amelyek a másikat érdeklik!
• Őszintén éreztesd a másikkal, hogy ő a fontosabb!
Bőven mérd a pozitív visszajelzést:
• Őszintén dicsérj!
• Kezdd dicsérettel és elismeréssel.
• Dicsérd a legkisebb eredményt is és általában dicsérj minden eredményt!
• Bátorítsd a másikat!
• Mosolyogj!
Tartsd meg magadnak a negatívizmust:
• Ne kritizálj!
• Ne vitatkozz!
• Ne mondd senkinek, hogy nincs igaza!
• Beszélj előbb a saját hibáidról, mielőtt a másikat bírálnád!
• Barátságos hangon kezdd a mondanivalódat!
Alapvetően ne a rosszat feltételezd a másikról
• Abból indulj ki, hogy mindenki becsületes!
• Előlegezd meg a másik jó hírét, hogy felnőhessen hozzá!
Nyílván felmerül a kérdés, hogy ez most akkor korrekt kapcsolatépítés vagy emberek manipulálása vigyorgással és hízelgéssel? A könyv szellemét ismerve nyugodtan mondhatom, hogy Carnegie nem manipulálásra szólít fel, hanem arra épít, hogy sok tapasztalata van az emberi viselkedéssel és preferenciákkal kapcsolatban.
Az emberek többségének arra van igénye, hogy meghallgassák (lásd később az értő figyelmet Gordon-nál) és elfogadják. A megérdemelt, valós teljesítményt elismerő pozitív visszajelzés is mindenkinek jól esik. A negatív megközelítés defenzívába kényszeríti az embert, ami biztos, hogy rombolja a kapcsolatot. Utolsóként pedig, mint ahogy ez a gyerekekre is igaz, akiről a rosszat feltételezik, igyekszik gyorsan megfelelni annak.










